記事　By  マーク・パウエル

私たちの歩みは、1994年に専門的なダイビングトレーニングの提供に特化した最初の機関の 1 つである Technical Diving International (TDI) の設立したことから始まりました。TDIは、テクニカルダイビング教育のスタンダードを確立し、ナイトロックス、クローズドサーキットリブリーザー、洞窟や沈船のようなオーバーヘッド環境を含む高度なダイビングテクニックのための包括的なプログラムを提供しています。テクニカルダイバーのための究極のワンストップ・ソリューションとして、TDIは、すぐにダイビング教育の新たな分野へと拡大する基盤を確立しました。
需要の高まりに応え、1998年にScuba Diving International（SDI）が設立され、TDIの経験と安全性と品質への取り組みをレクリエーショナルのスポーツダイビングの世界へと拡大しました。SDIは、インストラクター主導の革新的なアプローチで、現代のダイバーのニーズに合わせたトレーニングプログラムを作成し、瞬く間に評判を得ました。この拡大により、SDIはより多くの人々にサービスを提供できるようになり、あらゆるレベルのダイバーが成長と習熟への道を見つけることができるようになりました。
現在、SDIはTDI、ERDI、PFIをサブブランドとし、TDIの原点である安全性と質の高さにこだわり続けています。 私たちのプログラムはすべて、最も深く、最もタフで、最も難しい、最先端のダイビングを行うことから生まれました。私たちは深海から浅瀬へとやってきました。

それは何を意味するのか？

これは、新しいオープンウォーターの講習生にとって、何を意味するのでしょうか？私たちが、すべてのレクリエーショナルのスポーツダイバーをテクニカルダイバーにしたいということでしょうか？いいえ、そうではありません。レクリエーショナルのスポーツダイビングとテクニカルダイビング、そしてパブリックセイフティーダイビングとフリーダイビングは、まったく異なる分野です。必要な器材もトレーニングも違います。しかし、このような他の分野も扱う機関でダイビングを学ぶことには大きな利点があります。
SDI はその背景から、他の主流のダイビング機関とは異なる点が数多くあります。この記事では、これらの各分野と、それがレクリエーショナルのスポーツダイバーにもたらす利点について見ていきます。

フレキシビリティ

テクニカルダイビングには、オープンサーキットのバックマウントやサイドマウント、多様なタイプのリブリーザーを含む、様々な器材構成があります。様々なテクニカルダイビングの応用は、様々な器材の構成を必要とするため、私たちは、単一の器材のコンフィギュレーションを義務付けたことはありません。リダンダンシーや合理性のような重要な安全原則は、様々なコンフィギュレーションによって達成することができます。これはSDIにも受け継がれています。SDIでは、ダイバーがジャケットタイプのBCDとウエイトベルトしか使えないということはありません。インストラクターは、"標準的な器材構成 "にこだわるのではなく、それぞれの環境や生徒に合った器材構成を選ぶことができます。これについては、https://www.tdisdi.com/sdi-diver-news/can-you-teach-open-water-in-backplate-harness-and-wing/ の記事をご覧ください。

TDIでこのようなアプローチを採用したのは、テクニカルダイビングの黎明期には、器材は常に開発中の状態であり、そのため、1994年の時点では、一つの正しい器材構成についての合意がなく、一つの器材構成に固執してしまうと、それ以降に登場した新しい発展を受け入れることができなくなってしまうからです。加えて、アメリカ北東部、フロリダ、メキシコ、カリブ海、イギリス南岸、紅海、オーストラリアでは、環境や使用できる器材の種類も大きく異なるため、こうした変動要因にも対応する必要がありました。

レクリエーショナルスポーツダイバーにとってこれが利点なのは、器材の構成に関するオープンな考え方が、最初からSDIの哲学の一部であったということです。ジャケットスタイルのBCDを使おうが、ウイングとハーネスを使おうが、ウエイトベルトを使おうがウエイト一体型を使おうが、どのメーカーのダイブコンピューターを使おうが関係ありません。インストラクターが、実際の環境で、実際の器材を使用する方法を教えてくれます。

器材のフレキシビリティに加えて、私たちはテクニックのフレキシビリティも推奨しています。マスククリア、潜降、レスキューの方法は一つではないと信じています。目的が達成される限り、受講生がどのような方法でそれを達成したかは問題ではありません。

繰り返しになりますが、私たちがこのアプローチを採用したのには、非常に現実的な理由があります。TDIがスタートした当時、受講生たちはさまざまな他の機関でダイビングを学んでいました。あるスキルをある方法で教わった人もいれば、別の方法で教わった人もいます。例えば、エア切れの場合、提供者がオルタネイトエアソースを提供すべきと教える機関もあれば、もらい手がオルタネイトエアソースを取るべきと教える機関もあります。異なる方法でスキルを行う受講生、異なる背景や知識・経験レベルを持つ受講生を受け入れることで、インストラクターは受講生への対応にフレキシビリティを持つ必要がありました。

この利点は、受講生一人ひとりを異なる背景を持つ個人として扱うという考え方を持つことで、より良い指導につながるということです。その結果、インストラクターは、決まりきったアプローチで全ての受講生に同じテクニックや同じプレゼンテーションを教えるのではなく、目の前の受講生一人ひとりに、その人に最適なスキルや理論の教え方を考えなければならなくなります。私たちがスタートした場所だからこそ、インストラクターは定型的なプレゼンテーションを行うだけでなく、指導のあらゆる面でより良くならなければならないことがわかりました。

近年、適応型教育と呼ばれるものへの関心が高まっています。これは、たとえば手足が1本以上ない受講生が、標準的なダイビングコースのすべてのスキルを安全かつ反復可能な方法で習得できるようにすることを意味します。これは、最終目標を達成するための代替方法を見つけることによって行われます。SDIはこのアプローチを全面的に支持していますが、適応型指導は大きな怪我や障害を持つ受講生にだけでなく、すべての受講生に適用されるべきだと考えています。

現実的なアプローチ

SDIの哲学は、実用的かつ現実的なものに重点を置いた非常に現実的なアプローチにつながっています。かつてビル・ハミルトン博士は、減圧理論に関して最も重要なことは、"What works, works"（効くものは効く）であり、同じ原則がダイビングテクニックにも当てはまると述べました。この良い例が、ウエイトを外す場合です。多くのインストラクターはウエイトベルトを使って育ち、ウエイトベルトの脱着技術を教わりました。その後、器材が発達するにつれて、ウエイトハーネスや一体型ウエイトといった代替システムが登場しました。これらはウエイトベルトに比べて大きな利点があり、インストラクターだけでなく多くのダイバーもこのタイプのシステムを好みます。しかし、『ウエイトベルトの脱着』スキルを行うために、BCDに組み込まれたウエイトを使用せず、ウエイトベルトを着用するよう受講生に要求するインストラクターを見たことがあります。このスキルを習得したら、ダイバーは実際のダイビングで使用する、好みの一体型ウエイトに戻すことができます。これで、チェックボックスにチェックを入れる以外に何が達成されたのでしょうか。ダイバーはウエイトベルトを取り外して交換できるようになりましたが、これは通常のダイビング方法ではありません。そのダイバーが実際に使用するウエイトシステムを取り外して交換できるかどうかはわかりません。

このスキルの本当の理由を考えてみると、2つの側面があります。1つ目は、ボートに渡すため、または水面で迷子になったりしたとき、あるいは緊急時にポジティブ浮力を得るために、ウエイトを外すことができるようにするためです。2つ目は、ダイビング中にウエイトが外れてしまった場合に、ウエイトを交換できるようにすることです。重要なのは、ダイバーがこれから使用する予定の器材でこれを行うことができ、日常的に使用しない器材構成でこれを行うことを強制されないことです。

私は、ウエイトシステムを使用しているダイバーが、旅行先で一体型ウエイトを使用していないダイブセンターを利用する場合に備えて、ウエイトベルトを使用して同じスキルを習得すべきではないと言っているのではありません。一体型ウエイトとウエイトベルトの両方を使うことを教えるのは良い考えですが、一体型ウエイトの代わりにウエイトベルトを使うことを教えるのは良い教育ではありません。

以上のことから、SDIのインストラクターは、さまざまな器材の構成やテクニックについて、より幅広く深い知識を持ち、優れた指導スキルを持ち、受講生に教えていることを本当に理解していなければなりません。ケン・ロビンソンの著書『The Element – How Finding your passion changes everything』という本からの次の引用は、指導に対するさまざまなアプローチをよく表しています。

教育改革運動の多くは、教師に依存しない教育を目指しています。世界で最も成功している教育制度は、それとは逆の考え方をとっています。つまり、教師に投資しているのです。

このことを理解するために、品質保証教育のプロセスを、まったく異なる分野である飲食業と比較してみましょう。レストランビジネスでは、2つの異なる品質保証モデルがあります。1つ目はファストフードモデルです。このモデルでは、すべてが標準化されているため、食品の品質は保証されています。ファストフードチェーンは、すべての店舗でメニューの内容を厳密に指定しています。ハンバーガーやナゲットに何を入れるべきか、どの油で揚げるべきか、どのバンズで提供するべきか、フライドポテトの作り方、飲み物に何を入れるべきか、どのように提供するべきかなど、すべてが指定されています。部屋の装飾やスタッフの服装も指定されています。すべてが標準化されています。多くの場合、それはひどく、健康に悪いものです。ファストフードのいくつかの形態は、世界中で肥満と糖尿病が急増する一因となっています。しかし、少なくとも品質は保証されています。

飲食業における品質保証のもう一つのモデルは、ミシュランガイドです。このモデルでは、ガイドは優れたレストランの基準を具体的に設定しますが、特定のレストランがこれらの基準をどのように満たすべきかについては言及しません。メニューに何を載せるべきか、スタッフは何を着るべきか、部屋をどのように装飾すべきかについても言及しません。これらはすべて、個々のレストランの裁量に委ねられています。ガイドは単に基準を研究し、各レストランが最善と思われる方法で基準を満たすよう努めます。その後、それらは、非個人的な基準ではなく、何を求めているか、素晴らしいレストランが実際にどのようなものかを知っている専門家の評価によって裁定されます。その結果、ミシュランのレストランはどれも素晴らしく、それぞれが個性的で異なっています。

教育における根本的な問題のひとつは、ほとんどの国が学校にファストフードモデルの品質保証を課しているが、ミシュランモデルを採用すべきだということです。

SDIは、テクニカルダイビングのダイバートレーニングにミシュランモデルを採用しており、これが唯一の選択肢です。良いニュースは、このモデルがレクリエーショナルスポーツダイビングにも有効であるということです。

ダイビングは完全に安全である - 危険であることさえ覚えていれば

レクリエーショナルスポーツダイバーにメリットをもたらすもう一つの分野は、TDIから受け継いだリスク管理に対する姿勢です。リスクの高いダイビングでは、最高水準の基準とリスクマネジメントに重点を置くことが求められます。より深いダイビング、​​ミックスガスダイビング、​​リブリーザーダイビング、​​ケイブダイビング、沈船の内部探索、最先端の器材の使用や減圧アプローチは、リスクを大幅に増加させます。これらのリスクを軽減するために、テクニカルダイバーは一連の予防措置を講じて、増加したリスクのバランスを取ります。追加の計画、器材のチェック、チームワーク、スキルの練習、人的要因の認識、ダイビングを中止するタイミングの把握などは、テクニカルダイビングの手順の基本的な側面です。これらの緩和策を用いることで、リスクを許容レベルまで抑えることができます。つまり、十分に準備されたテクニカルダイバーは、実は準備の不十分なレクリエーショナルスポーツダイバーよりも、リスクが低いかもしれないのです。しかし、テクニカルダイビングの予防措置をレクリエーショナルスポーツダイビングの環境に適用すれば、通常のレクリエーショナルスポーツダイバーのリスクをさらに減らすことができます。よりリスクの高い分野の考え方を取り入れることで、レクリエーショナルスポーツダイビングのリスクを大幅に低くできます。

経験と品質の価値

TDI には、次のレベルに進む前に 1 つのレベルで経験を積むという強い精神があり、経験の価値は SDI に引き継がれています。トレーニングは重要ですが、ダイバーとして、またインストラクターとしての経験の価値も私たちは認識しています。

これにより、ダイバーは自分が行うダイビングに備えることができます。18 メートル (60 フィート) を超える初めてのダイビングでも、100 メートル (330 フィート) への初めてのダイビングでも、同じです。

革新

革新は常に私たちの中核を成してきました。TDIがレクリエーショナルダイバー向けのナイトロックスコースを開始したとき、他の主流機関がナイトロックスはレクリエーショナルダイバーには適していないと言っていたことを忘れてはなりません。現在では、主流なレクリエーショナルダイビングのすべての機関がナイトロックスコースを開催し、ナイトロックスの利点を宣伝しています。TDIは、ナイトロックス、ミックスガスダイビング、そしてリブリーザーの使用を、より広いレクリエーショナル市場に導入しました。SDIが設立されたとき、SDIは革新的なことを当たり前のことだと捉える人々によって作られたため、レクリエーショナルスポーツダイビングにおける革新のリーダー的存在となりました。

つまり、SDIは次のような存在だったのです；

オンラインのオープンウォータートレーニングを主流にした最初の会社です。SDI は対面式教育を強化する方法として、e ラーニングの使用を常に推進してきました。当社は e ラーニングシステムで 20 年の経験があり、現在では e ラーニングシステムの開発を希望する他の組織にサービスを提供しています。他の機関はダイビング業界で e ラーニングを使用することはできないと言っていましたが、今では誰もがeラーニングを使っています。

子供向けのダイビングプログラムを最初にリリースしました。以前はダイビングを学ぶには 18 歳以上でなければなりませんでしたが、一部の機関では 15 歳からダイビングの学習を始めることができました。しかし、私たちは 12 歳以上の誰でもダイビングを学べるようにし、今では誰もがダイビングをしています。

沈船、コンピューターナイトロックス、ディープ、ナビゲーションなどのオンラインスペシャルティを初めて提供。

最初の、そして現在でも唯一のスポーツレベルのソロダイバープログラム。他の機関も "Self Sufficient Diver "コースでこのコンセプトを模倣しようとしましたが、SDIコースはソロダイビングをカバーする唯一の保証されたスポーツレベルのコース。

初めて "潜りながら "教えることを可能にし、受講生がパーソナルダイブコンピューター（PDC）を使ってダイビングを学ぶことを許可。当時、ダイバーがダイブテーブルを解読するのではなく、ダイブコンピューターを使うことを提案するのは異端と考えられていました。ダイバーは講習が終わるとすぐにダイブコンピューターを買いに行くので、講習中に正しい使い方を教える方が、講習後に自分で解決するよりも遥かに安全だということを認識したのは、私たちです。もちろん、今では誰もがそうしています。

SDI - One Dive Family

TDIの伝統から影響を受けたSDIの様々な側面を考えれば、SDIがなぜ他の機関と違うのかがわかるでしょう。私たちの違いは、ピカピカの新しいマニュアルや追加コースによって表されるものではありません。会社全体を支える考え方によって表されます。これが「One Dive Family」というキャッチフレーズがふさわしい理由です。

テクニカルダイバーが求める安全で質の高い指導を、すべてのダイバーに提供できるのはSDIだけです。